《中国教育报》:琢玉成名器 登顶为极峰

作者:admin 来源:未知 点击数: 更新时间:2017-08-18

琢玉成名器 登顶为极峰

——山东省临朐县实验中学优秀生培养工作纪实

王庆安 聂彩霞

山清水秀的临朐县城西南,有一片神奇的建筑群,绿树掩映红墙,单个“舟”型的楼房环绕校园一周,构成一艘“大船”,这就是成立于1999年的山东省临朐县实验中学。校外世界地图上,镌刻着“胸怀祖国,放眼世界”八个大字。

学校成立以来,为社会培养造就了一大批优秀人才,既有群山,又有高峰,而优秀生培养更成为其中一道耀眼的风景。

由于建校晚,在老校方方面面的影响下,学校在生源上一直处于被动局面。但学校始终秉承“教育的本质是服务”“为每一个学生找到适合的跑道和发展出口”等办学理念,按照“着眼实际,分层教学;尊重个性,提供服务;全面发展,百花齐放”的办学指导方针,持续推进和谐高效课堂教学改革,教育教学成绩一年一个新台阶,连年实现大跨越。学校办学赢得了广泛的社会赞誉,先后被评为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范校、山东省教育系统先进集体、山东省绿色学校、山东省体育传统项目学校等,被中国科技大学、中南大学等著名高校发展为优秀生源基地,是潍坊市普通高中名校联盟理事学校,学校已成为市内著名、县内一流的区域名校。

一个个新颖的教育理念,一个个得力的措施,一项项精益求精的工作,让一个个孩子璞玉成大器,良玉成名器。

风景这边独好

2012年以来,学校重点本科、普通本科上线率逐年上升,每年都有100名以上毕业生被“985”工程院校录取,150名以上毕业生被“211”工程院校录取。

2017年,该校重点本科、普通本科上线率均名列全县之冠,1人被北京大学录取,1人被清华大学录取,2人被中央音乐学院录取,1人被中央美术学院录取,2人被中国美术学院录取,1人被北京体育大学录取,普本近线人数超过800人。

峰顶的风景很美,但登顶的过程却分外艰苦。

成如容易却艰辛

学校深知,每一个学生背后都是一个家庭的希望,每一个人才的成就都是一个民族的希望。为此,学校从高一就狠抓学生的素质养成,深入发掘学生的潜力,发挥学生的特长,让每一个学生都在适合自己的跑道上尽更大可能跑得更远。

临朐县实验中学对优秀生的培养,概括起来就是,找苗子,重基础,抓关键,讲策略,重心态。

一、找苗子。就是发掘有特长的优秀学生,包括:悟性高的,习惯好的等。

二、重基础。主要是要求优秀生把基础的知识一定要记扎实,记精确。

三、抓关键。由于该校学生大多来自农村,普通话基础差一些,所以学校把语文和英语作为关键加大力度进行提高。

四、讲策略。策略一是自主学习,二是精准补弱,三是建虚拟班级。

五、重心态。就是要培养孩子的良好心态。

青山着意化为桥

临朐县实验中学的生源在农村,学生阅读的量极少,有的学生家中几无藏书,有的学生几无阅读习惯。语文涉猎广泛,显效极慢,急功近利的思想让家长不愿让孩子费时在语文学习上。而语文,不仅是一个科目、一个工具,更是文明的载体,精神的塑造者。

学校领导高瞻远瞩,组织语文教研室的骨干教师,从选材到编写,几易其稿,年年修订,才有了该校的《语文读写一体化》校本教材。教材根据高一、高二、高三年级的特点,让“阅读系列化,写作专题化,练笔经常化”。

学校在要求学生通读、读顺自编的《语文读写一体化》基础上,做到文文通、字字精的熟练掌握程度。每个高中学生要读20本以上名著或经典。学校还在假期开展读名著活动,教师会与学生共同交流和探讨,以求领悟精髓。为了让学生读书方便,学校拨专款为学生购书,推荐好的名著,让学生精神世界受到良好的熏陶。教育学生多动手,看后多写一些自己的心得和感受。对优秀学生的奖励会以图书的方式发放。

所有老师的努力,着意成为学生跨越河流的渡桥、登顶的梯子。

“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。”通过教师们的精雕细琢,一大批良玉已成名器,登上绝顶成就顶峰,他们必将能俯瞰未来,“满目山河增感慨,一时风景寄遨游”,成就个人、家庭、民族的更美风景。(马 群 王庆安 聂彩霞)

注:本文刊登于2017年8月18日出版发行的《中国教育报》第四版“课程周刊·教改视野”。